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责任编辑：常福强老师究竟能不能惩戒学生？昨天，教育部发布《中小学教师实施。 教育惩戒规则（征求意见稿》），对教师惩戒权作出明确解释。比如，轻度惩戒的内容包括，适当增加运动要求、不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省，等等。老师该不该惩戒学生，其实是个伪命题。不久前，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出，“制定实施细则，明确教师教育惩戒权”。如今，征求意见稿已经出台，不仅赋予了教师的惩戒权，还划分了惩戒的三种类型：轻度惩戒、较重惩戒和严重惩戒。

问：据报道，由于中方设置的财政要求过高，坦桑尼亚暂停了价值100亿美元的巴加莫约港项目，中方对此有何评论？答：你提到的具体项目情况我并不掌握，我在这里愿作一个原则性回应。基础设施落后和资金缺乏是制约非洲自主发展的主要瓶颈。作为非洲国家的朋友与伙伴，中方在力所能及的范围内持续开展对非基础设施和投融资合作，同时和非方共同做好项目可行性研究，确保项目的经济社会效益和可持续发展。中方支持中国企业根据市场化原则参与坦桑尼亚基础设施建设。

惩戒有度，一旦过度就容易变成体罚或变相体罚，这就触犯了义务教育法。该法明确规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”应该说，绝大多数教师都能不折不扣地遵守这一规定，但也有个别教师会超规体罚学生。

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“这对于整个金融行业合规化发展都是利好，借款人信息的透明化，有利于行业防范多头借贷与共债风险，”程雪军表示。此外，通知还鼓励各地建立跨部门联合惩戒机制，形成政府部门协同联动、行业组织自律管理、社会舆论广泛监督的共同治理格局。附通知全文：免责声明：自媒体综合提供的内容均源自自媒体，版权归原作者所有，转载请联系原作者并获许可。文章观点仅代表作者本人，不代表新浪立场。若内容涉及投资建议，仅供参考勿作为投资依据。投资有风险，入市需谨慎。